Tanker om Comenius
Ang. Comeniusprojekt
’Skolekulturudveksling’ Polen/Danmark
Pt. skriver det tyske valghold i 7.a og 7.c med elever fra en skole i Polen. Deres lærer og jeg havde planer om at søge om støtte til et Comeniusprojekt, hvor klasserne bliver udvekslet.
Comenius har en hel del ting, der skal opfyldes for at man kan opnå støtte til projekter – bla.
- At hver klasse modtager minimum 20 lektioner i venskabsklassens sprog. (Det er typisk venskabsklassens lærer, der underviser. Rent praktisk kan det godt lade sig gøre, da den polske klasse ikke starter i skole før september (= polsk lærer her) – og at de ingen efterårsferie har (=mig i Polsk klasse). Her får lærerne så lært hinanden og venskabsklassen lidt bedre at kende. Problemet her er at der skal inddrages 20 lektioner til ex. Polskundervisning. Det kunne foregå i en holduge – men er der tid til det? 8. klasse har i forvejen - 3½ holduge- 1 uge erhvervspraktik- 1 uge erhvervsorientering- 1 uge projektopgave- 1 uge terminsprøver- 4 dg. Nationale test- + ’det løse’ud af 40 uger….
- Selve udvekslingsbesøget skal som krav fra Comenius minimum være 10 effektive dage – 2 hele weekender, 1 uge + 1 dag. Det kunne måske tages af endnu en holduge. Her skal forældrene i hvert fald tages i ed på, at de er villige til at lægge hus til en elev i det nævnte tidsrum.Hvis formålet er at vise den skolekultur de/vi har skal lærerne også tages i ed, for så skal undervisningen foregå på tysk/engelsk – i de to nævnte klasser i en uge.Ud af 40 ugers undervisning er det en go’ bid.
En sidste hindring er så de vikartimer, der skal tillægges for skolen – de skal jo betales af skolen.
Derfor har jeg besluttet mig til at opgive projektet – med det antal implicerede som nævnt bliver det nødt til at være noget, som logistisk bliver besluttet fra ledelsens side. Byrden er for svær at bære alene.
Øv....
’Skolekulturudveksling’ Polen/Danmark
Pt. skriver det tyske valghold i 7.a og 7.c med elever fra en skole i Polen. Deres lærer og jeg havde planer om at søge om støtte til et Comeniusprojekt, hvor klasserne bliver udvekslet.
Comenius har en hel del ting, der skal opfyldes for at man kan opnå støtte til projekter – bla.
- At hver klasse modtager minimum 20 lektioner i venskabsklassens sprog. (Det er typisk venskabsklassens lærer, der underviser. Rent praktisk kan det godt lade sig gøre, da den polske klasse ikke starter i skole før september (= polsk lærer her) – og at de ingen efterårsferie har (=mig i Polsk klasse). Her får lærerne så lært hinanden og venskabsklassen lidt bedre at kende. Problemet her er at der skal inddrages 20 lektioner til ex. Polskundervisning. Det kunne foregå i en holduge – men er der tid til det? 8. klasse har i forvejen - 3½ holduge- 1 uge erhvervspraktik- 1 uge erhvervsorientering- 1 uge projektopgave- 1 uge terminsprøver- 4 dg. Nationale test- + ’det løse’ud af 40 uger….
- Selve udvekslingsbesøget skal som krav fra Comenius minimum være 10 effektive dage – 2 hele weekender, 1 uge + 1 dag. Det kunne måske tages af endnu en holduge. Her skal forældrene i hvert fald tages i ed på, at de er villige til at lægge hus til en elev i det nævnte tidsrum.Hvis formålet er at vise den skolekultur de/vi har skal lærerne også tages i ed, for så skal undervisningen foregå på tysk/engelsk – i de to nævnte klasser i en uge.Ud af 40 ugers undervisning er det en go’ bid.
En sidste hindring er så de vikartimer, der skal tillægges for skolen – de skal jo betales af skolen.
Derfor har jeg besluttet mig til at opgive projektet – med det antal implicerede som nævnt bliver det nødt til at være noget, som logistisk bliver besluttet fra ledelsens side. Byrden er for svær at bære alene.
Øv....
Kommentarer
Send en kommentar